AMOUZOU AGBEGNIGAN “COACH FOFO”

EXPÉRIENCE DE TRAVAIL

Elite Soccer Youth Development Academy, Inc. (ESYDA), Silver Spring, MD
Fondateur et directeur exécutif, mai 2010 (créé en 2013) – Aujourd’hui.

• Création d’une organisation de soccer 501 (c) (3) dans le Maryland pour les enfants et les jeunes. 
• Assurance responsabilité civile requise sécurisée, vérification des antécédents du personnel et présentation de la documentation appropriée si nécessaire. 
• Obtenir et faire respecter les contrats nécessaires pour aider à l’expansion et à la durabilité des programmes nouveaux et existants. 
• Rend compte au conseil d’administration et le conseille pour s’assurer qu’ESDYA atteint les objectifs annuels et les cibles budgétaires et que les programmes et services fournis sont conformes à la mission et aux règlements administratifs de l’organisation. 
• Officialiser les partenariats et les relations avec d’autres organismes communautaires, des entreprises privées, des écoles, des centres récréatifs et d’autres organisations qui améliorent la capacité de l’ESYDA à fournir des services et des programmes aux enfants et aux jeunes.  
• Élaborer des politiques et des protocoles organisationnels qui s’alignent sur les meilleures pratiques des organismes à but non lucratif et respectent les lois fédérales et locales pour maintenir le statut d’exemption de l’ESDYA. 
• Recueillir des fonds et obtenir des subventions et des dons pour financer et développer les programmes, les services et le personnel contractuel / embauché d’ESYDA. 
• Recruter, former et guider le personnel, les bénévoles, les entraîneurs et les entrepreneurs sur les politiques organisationnelles et les programmes officiels d’ESYDA  
• Travailler avec le personnel pour satisfaire et être admissible aux exigences de la ligue de soccer pour que les participants puissent jouer dans des matchs et des matchs compétitifs locaux et hors de l’État. 
• Travailler avec le personnel pour tenir des dossiers financiers appropriés et des renseignements sensibles recueillis aux fins du programme.  
• Participer et servir de représentant d’ESYDA à des événements, réunions, conférences et autres activités d’engagement au niveau communautaire. 
• Agir à titre d’entraîneur-chef avec le personnel concerné. 

École publique du comté de Prince George (PGCPS), Upper Marlboro
Éducateur paraprofessionnel, de septembre 2004 à aujourd’hui.

• Participer à l’élaboration de plans de gestion du comportement des élèves
• Membre de l’équipe du plan de compétences éducatives individuelles coordonnée
• Effectuer des tâches administratives et de documentation qui incluent dans l’horaire quotidien
• Coordonner et mettre en œuvre un programme quotidien de congédiement des élèves après l’école
• Aider les enseignants certifiés à concevoir et à mettre en œuvre des stratégies spéciales pour renforcer les compétences en fonction des besoins et des capacités spécifiques de chaque enfant
• Aider le personnel certifié à concevoir des stratégies spéciales pour renforcer le matériel d’apprentissage et les compétences basées sur une compréhension sympathique de chaque élève, de leurs besoins, de leurs intérêts et de leurs capacités.
• Responsable des tâches de bureau; répondre aux téléphones, classer, saisir la base de données
• Chargé d’adapter et d’administrer les évaluations et de recueillir les données des élèves.
• Collaborer avec les enseignants pour assurer la réussite des élèves.
• Aider au suivi des progrès et à la collecte de données concernant les objectifs académiques et comportementaux hebdomadaires des étudiants
• Adhérer à des objectifs curriculaires spécifiques et garder les élèves motivés, engagés et concentrés; travailler avec des élèves individuels ou de petits groupes pour acquérir des compétences
• Mettre en œuvre des modifications adaptatives pour un environnement d’apprentissage optimal pour les enfants handicapés
• Assist general education teacher in classroom management
• Enseigner des techniques alternatives pour exprimer des « émotions fortes » socialement acceptables et sûres